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又一教师违规补课被查有偿补课要严厉打击 为何有偿补课频频发生

编辑名称:lyp2021-08-19

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又一教师违规补课被查有偿补课要严厉打击 为何有偿补课频频发生近日,安徽黄山一教师在别墅补课被现场查处,消息一出,立马登上微博热搜,引发社会热议。

 作为一名一线教师,对于这类教师有偿补课被查处的新闻,早已经见怪不怪。

 说实话,每一年的暑假都有部分教师在对学生进行有偿补课,有的是自己租个地方开个培训班,有的是为了省钱就把补课班开到了家里,还有的是直接跑到培训班当兼职教师,但被查到的往往是少数。

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 严厉打击下,为何还有教师要铤而走险? 为何有偿补课频频发生

 为什么,因为很多时候,补课不是老师的强制,而是家长的强烈需求。

 有的老师想在暑假休息休息,家长们在班级群内强烈建议老师要补课。

 家长说的也很好听:

 “其他班的老师都在补,咱们班要是不补,孩子的成绩肯定要落下一大截。再说,到外面培训班补课我们也不放心,还是自己的老师补课有质量保证。”

又一教师违规补课被查有偿补课要严厉打击 为何有偿补课频频发生

 你说,作为老师你补还是不补呢?

 于是很多老师都经不住家长劝,便冒着被查的风险开设了暑期辅导班。作为一名还算合格的教师,首先我本人坚决反对教师进行有偿补课。

 第一违反国家相关规定,其次损害教师的名誉,让教育变得功利化、商业化。

 第三,戕害了学生暑假休息的时间,加剧了教育的内卷。

 近年来,国家和各级部门对在编教师补课查处的力度越来越严,轻则通报批评,取消晋级评优,重则调离岗位,降职降级。

 但即使这样,依然挡不住大批在编教师铤而走险。

 我想,归根结底还是教师的待遇问题。

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 教师这份职业还有多少吸引力? 为何有偿补课频频发生

 记得大四那年,我去某县一高中当实习教师。

 实习结束之后,一位年级较大的女教师,也是我的实习指导老师,她问我,将来可准备当老师?我满脸微笑地回答:“那当然!”

 没想到这位老教师语重心长地跟我说:

 “你们这些小伙子,将来千万不要当教师。我们学校里有个男老师,教数学,在这里工作十年了,还买不起房子,到现在还没娶到媳妇?我劝你,干啥都别当老师!”

 大学毕业后,我没有听从那个老教师的建议,还是当了老师。

 就在今年,我和我们学校的几位教师去当教师招聘的评委。

 总共有21位老师来参加我们这组的面试,参加面试的女教师是20位,男教师只有1位。

 面试结束之后,我们几个评委在一起闲聊,大家都说到,无论是中学还是小学,清一色的都是女教师,男教师则凤毛麟角。

 为何现在学校里男教师越来越少,我想这个问题的答案不言自明。

 由于教师这份工作微薄的待遇,再加上各种形式主义的负担,社会舆论对教师的误解,在这个多元化的社会里,教师这份职业已经没有多少吸引力了。

 所以要想制止教师有偿补课,仅仅靠严厉打击只能是治标不治本。

 真正应该做的是提高教师的工资待遇,特别是广大乡村和偏远地区的教师待遇。

 我想全社会对老师都应该有一个正确的认知,那就是老师不是神,老师也是人,也要过日子。

 唯有让老师没有生活上的后顾之忧,也买得起房,娶得起媳妇,供得起孩子上学,在编教师有偿补课的现象才会越来越少。

 什么时候教师的工资水平真正超过公务员了,日子过得比公务员的幸福指数还高,我想教师有偿补课这种现象肯定会销声匿迹。

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 国家为何要整治教培行业?又一教师违规补课被查有偿补课要严厉打击

 说到补课,其实教师开设辅导班进行有偿补课只占一小部分。

 真正占主流的还是这些校外培训机构,他们依靠资本化运作,轰炸式营销,把本来纯粹的教育行业变成了追逐利益的商业化行为。

 我觉得当下社会应试教育的愈演愈烈,鸡娃式教育的到处盛行,以及教育内卷化的剧场效应,很大原因就在于教培行业的推波助澜。

 据说他们有一个很火的宣传口号:

 “您来,我们培养您的孩子。您不来,我们培养您孩子的竞争对手。”

 这种无视学生发展规律和教育基本常识的商业化宣传,无疑加剧了家长的教育焦虑,更扰乱了整个的教育生态。

 就在近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减意见”。

又一教师违规补课被查有偿补课要严厉打击 为何有偿补课频频发生

 这份措施严厉且清晰的文件,可以说正是针对教培行业乱象所下的一剂猛药。

 《意见》发布不久,新华社就配发了教育部有关这份文件的权威说明,其中有这样的表述:

 “近年来大量资本涌入培训行业,展开烧钱大战,广告铺天盖地,对全社会进行狂轰滥炸式营销,各种贩卖焦虑式的过度宣传,违背了教育公益属性,破坏了教育正常生态。”

 整顿教培行业,减轻学生的校外培训负担和家长的校外培训支出,我举双手赞成。

 除了这个之外,文件还有一个重要举措,那就是通过提高教育教学质量和开展学校课后服务,来减轻学生作业负担。

 无论是前段时间引起一线教师剧烈反响的暑期托管政策还是这次文件里提到的课后延时服务,其实都是为了减轻家长照管孩子的精力与负担,另一方面也是为了让学生的学习回归校园,有效遏制校外培训的热度。

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 不要让“减负”变成教师的“负担”

 作为一线教师,我非常支持国家出台一系列政策给孩子们减负,从小学到高中,我们中国的小孩实在是太苦了。

 写不完的作业,做不完的资料,上不完的补课班,这不是正常教育应该有的样子。

 就连习大大在2018年的全国教育大会上都说:

 “现在,教育最突出的问题是中小学生太苦太累,办学中的一些做法太短视太功利,更严重的是大家都知道这种状况是不对的,但又在沿着这条路走,越陷越深,越深越陷!”

 但是我有一些担忧,在给孩子减负,给家长减负的同时,希望有关部门和学校不要把这些负担都转移到教师头上。

 因为这次“双减”文件在作业布置、课后服务、提升教育教学质量都对教师提出了很多要求。

 比如有关课后服务的规定:课后服务结束时间原则是不早于当地下班时间;对有特殊需要的学生,学校应提供延时托管服务;

 初中学校工作日晚上课开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

 可以说,这项规定解决了小学放学时间早,家长未到下班时间接孩子的难题。

 可是不要忘了,老师们也有自己的孩子,特别是夫妻双方都是教师的家庭,他们在学校尽职尽责地去做课后服务,他们的孩子谁又来接送?

 无论是暑期托管政策还是课后延时服务,我希望这些政策在执行时,都要考虑到老师的承受能力。

 教育的确需要改革,但不要一改革就把所有的问题都甩锅给学校的老师。

 老师们已经够累了,各种形式主义的教学工作之外的负担早已经让老师们精疲力竭。

 而且教育的问题,往往都在教育之外,需要社会、家长、学校合力来解决。

 如果仅仅依靠老师来去解决所有的教育问题,这些问题不仅得不到解决,反而会弄巧成拙。

 家长需要减负,学生需要减负,教师同样也需要减负。

 希望国家有关部门在严厉打击教师有偿补课的同时,也要想一想如何让广大一线教师更加轻松,更加有尊严,有幸福感地工作。

 吴非老师说得好,我们不仅要办人民满意的教育,还要办对教师职业生命负责的教育,更要办对民族未来负责的教育。

 我相信,如果有一天,每一个教师都能够从职业中感受到幸福,我们的教育对于孩子来说肯定不再是一份沉重的负担,而是生命里一份美丽的礼物。

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